Alunos da Escola Baixo Quartel, em Linhares, estão produzindo suas autobiografias como forma de despertar um novo olhar sobre eles mesmos. O trabalho tem como foco desenvolver a Língua Portuguesa e incentivar os estudantes a conhecer um pouco mais da sua própria história.
A atividade, intitulada “Produzindo Autobiografias” faz parte do Projeto “Leitura e Tecnologia: Mais Oportunidade na Aprendizagem”, na qual os estudantes das séries finais do Ensino Fundamental praticam o conhecimento interdisciplinar auxiliados de um computador. No decorrer da atividade, cada aluno tirou sua própria foto, através de um laptop, que será publicada juntamente com a autobiografia e que posteriormente fará parte do acervo da biblioteca.
Para a professora Adriana Carlesso, realizadora do projeto, a atividade tem sido muito satisfatória, pois os adolescentes aprendem a falar de si e ao mesmo tempo praticam os conhecimentos do português. “Avalio essa atividade de forma muito positiva, pois escrever sobre elesi mesmos é uma forma de refletir sobre a vida, e foi isso que percebi nas produções dos alunos. Muitos, mesmo tendo vida sofrida, têm perspectivas de um futuro melhor, o que me deixou muito emocionada”, disse Adriana.
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No primeiro momento da atividade, que vem sendo desenvolvida desde o início do ano, os alunos aprenderam como produzir uma autobiografia. Depois, foram levados à biblioteca para que pudessem conhecer de perto as características do gênero textual. Em seguida, a professora fez intervenções na escrita, principalmente no que diz respeito à ortografia, coerência e coesão.
Na etapa final do trabalho, será produzido um único livro com as diferentes autobiografias dos alunos. Para a professora Adriana, é uma forma de valorizar os traços individuais de cada um deles, seus anseios, angústias e medos. “Percebi que muitos alunos expressaram o que de fato sentem, alguns fizeram um verdadeiro desabafo de um “eu” que, muitas vezes, fica escondido”, ressaltou.
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