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quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

Estudantes de Linhares produzem autobiografias para publicar em livro 04/10/2011 - 17:24


Estudantes de Linhares produzem autobiografias para publicar em livro
04/10/2011 - 17:24
 
Alunos da Escola Baixo Quartel, em Linhares, estão produzindo suas autobiografias como forma de despertar um novo olhar sobre eles mesmos. O trabalho tem como foco desenvolver a Língua Portuguesa e incentivar os estudantes a conhecer um pouco mais da sua própria história.

A atividade, intitulada “Produzindo Autobiografias” faz parte do Projeto “Leitura e Tecnologia: Mais Oportunidade na Aprendizagem”, na qual os estudantes das séries finais do Ensino Fundamental praticam o conhecimento interdisciplinar auxiliados de um computador. No decorrer da atividade, cada aluno tirou sua própria foto, através de um laptop, que será publicada juntamente com a autobiografia e que posteriormente fará parte do acervo da biblioteca.

Para a professora Adriana Carlesso, realizadora do projeto, a atividade tem sido muito satisfatória, pois os adolescentes aprendem a falar de si e ao mesmo tempo praticam os conhecimentos do português. “Avalio essa atividade de forma muito positiva, pois escrever sobre elesi mesmos é uma forma de refletir sobre a vida, e foi isso que percebi nas produções dos alunos. Muitos, mesmo tendo vida sofrida, têm perspectivas de um futuro melhor, o que me deixou muito emocionada”, disse Adriana.


No primeiro momento da atividade, que vem sendo desenvolvida desde o início do ano, os alunos aprenderam como produzir uma autobiografia. Depois, foram levados à biblioteca para que pudessem conhecer de perto as características do gênero textual. Em seguida, a professora fez intervenções na escrita, principalmente no que diz respeito à ortografia, coerência e coesão.

Na etapa final do trabalho, será produzido um único livro com as diferentes autobiografias dos alunos. Para a professora Adriana, é uma forma de valorizar os traços individuais de cada um deles, seus anseios, angústias e medos. “Percebi que muitos alunos expressaram o que de fato sentem, alguns fizeram um verdadeiro desabafo de um “eu” que, muitas vezes, fica escondido”, ressaltou.
Informações à Imprensa:
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Rovena Storch/ Aline Nunes/ Karolina Gazoni
Tels.: 27 3636-7705 / 3636-7706
E-mail: rsdamasceno@sedu.es.gov.br/aanunes@sedu.es.gov.br/ kpgbissoli@sedu.es.gov.br/cralvarenga@sedu.es.gov.br
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Texto: Carolina Alvarenga

FONTE: http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=82396

Projeto orienta sobre sexualidade em Linhares 01/09/2011 - 08:45


Projeto orienta sobre sexualidade em Linhares
01/09/2011 - 08:45
 
Os alunos das 7ª e 8ª séries da Escola Estadual Baixo Quartel, que fica em Linhares, aprenderam mais sobre temas relacionados à sexualidade humana com o projeto “Sexualidade: Orientando para a vida”. Foram diversas atividades desenvolvidas nas aulas de Ciências com o objetivo de esclarecer e orientar os estudantes sobre o assunto.

Antes de o tema ser abordado em sala de aula, os alunos participaram de uma “aula da curiosidade”. Eles escreveram em um papel, de forma anônima, as dúvidas que possuíam sobre questões da sexualidade e depositaram em uma caixa. Em seguida, a professora Nayara Carvalho Moreira leu as questões e respondeu para toda a sala.

“Muitas vezes o aluno não se sente á vontade para perguntar falando, na presença dos colegas. Então, essa aula, onde eles perguntaram no anonimato, foi uma forma que encontramos para tirar essas dúvidas. Tivemos muitas participações e foi bastante esclarecedor”, afirmou a professora.

Depois da explicação do conteúdo em sala, que contou com a exibição de vídeos educativos, os estudantes realizaram pesquisas e montaram slides no laboratório de Informática, além de maquetes do sistema reprodutor masculino e feminino. As turmas também apresentaram seminários para toda a escola.

“Trabalhar esse tema é fundamental, pois é algo que diz respeito à vida humana e notamos que a iniciação sexual acontece cada vez mais cedo. O objetivo foi trabalhar a questão da conscientização e orientá-los sobre como prevenir doenças e uma gravidez na adolescência”, explicou Nayara.

O projeto deve continuar, dessa vez com ações envolvendo a comunidade. A ideia é que, em parceria com a disciplina de Língua Portuguesa, os estudantes criem panfletos explicativos para a distribuição entre as pessoas da comunidade. 
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Texto: Elton Lyrio Morati

FONTE: http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=81095

Tecnologia ajuda no aprendizado na Escola Baixo Quartel 12/08/2011 - 16:13


Tecnologia ajuda no aprendizado na Escola Baixo Quartel
12/08/2011 - 16:13
 
Para minimizar as dificuldades na escrita e leitura, a Escola Estadual Baixo Quartel, localizada em Linhares, desenvolveu o projeto “Leitura e tecnologia, mais oportunidade na aprendizagem” com os alunos de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental. A intenção é utilizar a tecnologia como forma de facilitar o aprendizado nas aulas.

A professora de Língua Portuguesa, Adriana Costa, tem utilizado como recurso várias ferramentas da web. Uma delas é o correio eletrônico, que possibilitou a cada estudante criar seu e-mail para treinar a escrita e se comunicar com colegas, professores e funcionários da escola.

Para a professora Adriana Costa, o uso da tecnologia em sala incentiva o aprendizado e promove uma interação entre os alunos. “Acredito que esse tipo de atividade faz com que os alunos tenham mais prazer pela escola” ressalta.

A criação dos e-mails foi realizada em sala utilizando os computadores portáteis do Projeto UCA (Um Computador por Aluno). A próxima atividade será a criação de um blog para a divulgação de todos os trabalhos desenvolvidos.

Adriana observou que a atividade tem melhorado muito a escrita e a leitura dos alunos. “Primeiro, eles colocam em um papel a mensagem, depois digitam no computador e enviam para os demais colegas”, explicou.
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Texto: Andressa Rocon

FONTE: http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=80227

Alunos da rede estadual expõem projetos na 7ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia 21/10/2010 - 09:48


Alunos da rede estadual expõem projetos na 7ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia
21/10/2010 - 09:48
 
Alunos de várias escolas da rede estadual de ensino estão apresentando diversos projetos sobre ciência, inovação e sustentabilidade na 7ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia. O evento está sendo realizado no Sesi de Jardim da Penha até sexta-feira (22). Foram selecionados vários projetos de escolas das Superintendências Regionais de Educação (SREs) da Secretaria de Estado da Educação (Sedu).

Uma dessas escolas é a Alto Rio Possmozer, que fica em Santa Maria de Jetibá. Os estudantes apresentam no estande da escola uma miniatura de um engenho usado para a produção de farinha de mandioca. Os engenhos são movidos pela força da água, que pode ser canalizada de rios ou córregos que passam pela região, reduzindo, assim, o consumo de eletricidade. De acordo com os alunos, essas máquinas eram muito comuns no município no final do século XIX e, atualmente, existe uma propriedade que possui um engenho desse tipo, no qual os estudantes se basearam para construir a maquete.

Outro projeto que destaca o aproveitamento de recursos naturais para a economia de energia é o da Escola Victorio Bravim, de Marechal Floriano. Trata-se de um aquecedor solar construído a partir de garrafas pet e caixas de leite. Os estudantes construíram os painéis com as garrafas e, dentro delas, colocaram as caixas de longa vida pintadas em preto fosco para que pudessem reter o calor. Assim, a água que vem da caixa é aquecida ao passar pelos painéis, aos quais ela é interligada por tubos de PVC. Em seguida uma outra tubulação devolve a água já aquecida para que possa ser usada na residência ou na propriedade rural.


Pequenas atitudes sustentáveis. Essa a idéia dos projetos das Escolas Almirante Barroso e Maria Ortiz, de Vitória. Na Almirante Barroso, os alunos desenvolveram um game de perguntas e respostas para computador com o tema Educação Ambiental. Os visitantes eram convidados a jogar o game e quem acertasse todas as respostas ganharia brindes. Já a Escola Maria Ortiz levou para o estande os diversos projetos de sustentabilidade e Educação Ambiental realizados pela escola, como o que estimulou os estudantes a economizarem energia tomando atitudes simples, como apagar uma luz de onde não estivessem, por exemplo.

Resultado da evolução frenética da tecnologia, o lixo digital (restos de componentes eletrônicos como computadores, monitores, entre outros) foi abordado pela Escola Gomes Cardim, também de Vitória. O projeto visa reaproveitar computadores que param de funcionar e, muitas vezes, ficam acumulados nos depósitos de empresas públicas ou privadas. “Às vezes, o computador para de funcionar, mas muita coisa ainda pode ser reaproveitada e isso que pode ser reutilizado nele, muitas vezes, é o que falta para fazer outro computador funcionar, ou para criar uma TV Multimídia, por exemplo. Se usássemos melhor essas peças, descartaríamos bem menos”, afirmou o estudante Jhonny Barros, do curso Técnico em Informática.


A preservação ambiental é o tema de um documentário produzido pelos alunos da Escola Néa Monteiro, de Colatina, e que está sendo lançado no estande da escola na Semana de Ciência e Tecnologia. O vídeo fala sobre a importância da preservação da restinga, mostrando o caso de Itaúnas e das famosas dunas existentes na região. Seguindo a linha da preservação ambiental, o estande da Escola Ana Monteiro, de Alegre, traz o projeto Mata Ciliar. Segundo o professor Otoniel Silva Bertossi, os alunos pesquisaram sobre a importância da mata ciliar e realizaram o plantio de espécies nativas à beira do córrego Lambari, localizado na região.

Os alunos da Escola Baixo Quartel, de Linhares, apresentaram, por meio de banners e maquetes, uma pesquisa sobre o saneamento básico, que é um tema amplamente discutido pela comunidade da região. O aquecimento global foi lembrado pela Escola São Luiz, de Santa Maria de Jetibá. Eles demonstraram, com o uso de maquetes, como acontece o efeito estufa. Os alunos da Escola Aleyde Cosme, de Itarana, apresentaram o tema poluição sonora, abordando ainda alguns princípios da Física existentes na música.

Outro destaque é a Escola Filomena Quitiba, que apresenta três projetos. O primeiro trata-se de um gerador de Van-Graff. O aparelho construído pelos alunos ajuda a explicar fenômenos da natureza como as tempestades e os raios, pela criação de campos magnéticos e através de princípios da eletrostática. Outro projeto é o Corsugador, um cortador de grama adaptado para cortar a grama, rastelar e acumulá-la para que possa ser aproveitada como adubo orgânico. Os alunos construíram ainda uma lixeira móvel, controlada por controle remoto. O objetivo é ajudar pessoas com dificuldades de locomoção, além de proporcionar comodidade e praticidade, já que até mesmo a tampa pode ser acionada com o uso do controle.

Um projeto já destacado da rede estadual e que também marca presença no evento é o Campo Sustentável, do Centro Estadual Integrado de Educação Rural (CEIER) de Vila Pavão. O projeto está concorrendo ao Prêmio Microsoft, que será realizado na próxima semana, na África do Sul. O objetivo é criar uma rede de troca de conhecimento, onde os alunos da zona rural aprendem sobre as tecnologias da informação e têm a possibilidade de ensinar a seus pais, a maior parte agricultores.

Altas habilidades

Além das escolas da rede estadual, o Núcleo de Atividades de Altas Habilidades e Superdotação (NAAH/S), da Sedu, também está presente no evento. Os alunos apresentaram um aquário e um terrário. No aquário, eles reproduziram o ambiente marinho demonstrando fenômenos como a refração da luz e o princípio de funcionamento do submarino. Já no terrário, eles reproduziram como é o processo natural de vida das plantas. Os estudantes ainda realizaram reações químicas para demonstrar a diferença entre reações endotérmicas (que absorvem calor) e exotérmicas (que liberam calor).

A parte de exposições da 7ª Semana Estadual de Ciência e Tecnologia está sendo realizada no Sesi de Jardim da Penha, até a sexta-feira (22), com entrada franca. Entre os eventos estão a 5ª Mostra de Ciência e Inovação, o 14º Salão do Inventor Brasileiro, o 3º Circuito Metropolitano de Popularização da Ciência, a 2ª Mostra Inova Findes e o 5º Seminário dos Técnicos Industriais do Espírito Santo. A expectativa dos organizadores é de que 40 mil pessoas visitem os 138 estandes da semana. A maioria deste público são de estudantes das redes pública e particular, que estão sendo mobilizados pelos gestores da Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia (Sect) e Sedu.
Informações à Imprensa:
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Álvaro Muniz e Daniele Bolonha
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Texto: Elton Lyrio Morati

FONTE: http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=69236

Mais de dois mil alunos da rede estadual receberão computadores portáteis 17/06/2010 - 11:22


Mais de dois mil alunos da rede estadual receberão computadores portáteis
17/06/2010 - 11:22
 
Para garantir mais acesso à tecnologia na sala de aula, mais de dois mil alunos da rede estadual do Espírito Santo receberão um computador portátil. Esta ação faz parte do projeto Um Computador Por Aluno (UCA), do Ministério da Educação (MEC), que abrange todo o país. Por conta deste projeto, 108 professores, de cinco escolas estaduais, participarão de um curso de Introdução à Tecnologia Digital, no período de 05 a 30 de julho. As instituições começam a receber os aparelhos a partir do mês de julho.

Até o final do ano, serão entregues 150 mil computadores para alunos de 300 escolas da rede pública de ensino de todo o Brasil. As escolas estaduais selecionadas foram: Escola Baixo Quartel, em Linhares; Escola Adevalni Azevedo, em Serra; Escola Domingos José Martins, em Vila Velha; Escola Gisela Salojer Fayet, em Domingos Martins; e Escola Manoel Rosindo da Silva, em Guarapari.

Para o secretário de Estado da Educação Haroldo Corrêa Rocha, a intenção do Governo do Estado é ampliar este projeto para mais instituições. “Este é mais um avanço na Educação capixaba. Acredito que, em breve, mais escolas poderão usufruir deste benefício.”

Outro ponto destacado pelo secretário foi sobre o curso destinado aos professores. “O curso terá duração de 40 horas e será muito importante para que o computador seja utilizado com orientação pedagógica. Os estudantes poderão ter acesso ao aparelho fora da sala de aula, porém todos serão equipados com um dispositivo para desabilitar o sistema caso o aluno fique muito tempo fora da escola”, completa.

De acordo com informações do MEC, cada laptop saiu por R$ 550. Cada equipamento tem 512 megabytes de memória, tela de cristal líquido de sete polegadas, peso de 1,5 quilo e bateria com duração de três horas. O total do investimento do Governo Federal foi de R$ 82 milhões.
Informações à Imprensa:
Assessoria de Comunicação da Sedu
Álvaro Muniz e Daniele Bolonha
Tels.: 27 3636-7705 / 3636-7706 / 3636-7707
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Texto: Célia Pinheiro

FONTE: http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=63621

Sedu anuncia vencedores do Prêmio Sedu – Boas Práticas na Educação 09/12/2009 - 17:04


Sedu anuncia vencedores do Prêmio Sedu – Boas Práticas na Educação
09/12/2009 - 17:04
 
Raphael Marques/ Sedu 
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Os vencedores foram conhecidos na noite desta terça-feira (08)

Depois de muita expectativa foram revelados, na noite desta terça-feira (08), os vencedores do Prêmio Sedu – Boas Práticas na Educação. A cerimônia, realizada no Centro de Convenções de Vila Velha, foi de muita alegria para várias escolas da rede estadual. Ao todo foram 211 projetos inscritos de 115 escolas. O prêmio tem o objetivo de valorizar professores e gestores escolares da rede estadual de ensino e estimular atividades que contribuam para um ensino público cada vez melhor. Para a entrega dos troféus e do cheque simbólico, estiveram presentes o secretário de Estado da Educação, Haroldo Corrêa Rocha, e toda a equipe envolvida no prêmio.

Para o secretário Haroldo Corrêa Rocha, o dia não foi de comemoração só para ganhadores, mas para todas as escolas que se empenharam e inscreveram seus projetos. “Estou muito feliz de estar aqui. Este prêmio é uma boa forma de falar em inovação. Temos professores que estão empenhados cada dia mais em ensinar. Sabemos que existem muitas dificuldades a serem vencidas, e mesmo assim as escolas estão conseguindo produzir excelentes trabalhos”, pontuou.

O secretário disse ainda que ninguém duvida que este prêmio está consolidado. “Estamos na terceira edição. A intenção é que cresça cada vez mais. Temos que melhorar a educação e servir de referência. Queremos tornar as escolas públicas do Estado o melhor ensino público do Brasil. E vamos fazer todo o esforço necessário”.

Prêmio

O professor autor principal e o gestor autor de cada projeto vencedor, classificado em 1º ou 2º lugar, receberam uma TV 42 polegadas LCD.

As escolas onde os projetos vencedores forem desenvolvidos foram premiadas com as seguintes quantias:

I – R$ 25.000,00 (vinte e cinco mil reais), para escola cujo projeto for classificado em primeiro lugar;
II – R$ 20.000,00 (vinte mil reais) para a escola cujo projeto for classificado em segundo lugar.


Confira os vencedores:

Categoria Boas Práticas do Professor
Tema: Temas Contemporâneos

1º lugar - Projeto: “Horta lar: Cultivando na escola para a casa”
CEIER de Vila Pavão (Vila Pavão)

O projeto desenvolveu um laboratório vivo, onde os alunos aprenderam sobre o cultivo dos alimentos saudáveis, levando esses conhecimentos da escola para a horta do quintal de casa.

2º Lugar - Projeto: “Alunos Disseminadores da Sustentabilidade”
EEEFM Irmã Maria Horta (Vitória)

O projeto teve como objetivo conscientizar os alunos para o desenvolvimento sustentável, capacitando-os para a utilização na prática dos conceitos vivenciados através do projeto.

Tema: Utilização de Tecnologias na Sala de Aula
1º Lugar - Projeto: “Vila de todos os Santos, Cantos, Ramos”
EEEFM Gomes Cardim (Vitória)

O Projeto foi norteado por três objetivos educacionais:
1 – Trabalhar o audiovisual como forma de expressão da realidade do educando;
2 – Familiarizar o grupo responsável pelo trabalho com a tecnologia que permite a confecção de vídeos;
3 – A busca por descobrir uma nova linguagem que permita ao educando do século XXI expressar-se da maneira que achar mais interessante, instigante, nova ou original.

2º Lugar - Projeto: “A Arte e a Química na Construção dos Saberes”
EEEFM Clotilde Rato (Serra)

O projeto visa a demonstrar que a Química não é uma ciência exclusiva de grandes cientistas, estando presente em tudo que nos rodeia por meio de experimentos de impactos visuais de das artes.


Tema: Práticas inovadoras de Leitura, Escrita e Ensino da Matemática
1º Lugar - Projeto: “As Várias Faces da Leitura”
EEEFM Baixo Quartel (Linhares)

O projeto teve como objetivo possibilitar através da leitura a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da criatividade. Compreender a leitura em suas diferentes dimensões – o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

2º Lugar - Projeto: “Jovens Empreendedores: Transformando a Agricultura em Oportunidades”
CEIER Boa Esperança (Boa Esperança)

O projeto visa a proporcionar aos alunos uma visão global do processo de ensino e aprendizagem de forma contextualizada nas disciplinas da Base Nacional Comum (Português e Matemática) com as disciplinas da área diversificada.

Categoria: Boas Práticas da Gestão Escolar
Tema: Redução do Abandono/Evasão

1º Lugar - Projeto: “Perspectivas e Resultados de um Projeto de Redução da Evasão Escolar”
EEEFM Irmã Maria Horta (Vitória)

O projeto visa a tornar a escola um ambiente mais atrativo e agradável, estimulando a integração entre o corpo docente e a comunidade, melhorando assim os níveis de relacionamento e reduzindo significativamente os níveis de evasão escolar.

2º Lugar - Projeto: “Acorda Aluno”
EEEFM Monsenhor Elias Tomasi (Mimoso do Sul)

O projeto teve o objetivo de orientar e informar sobre os entraves individuais da aprendizagem, para que os alunos se redescobrissem e tomassem novas atitudes em sala de aula.

Tema: Parceria Família/Escola
1º Lugar - Projeto: “Os Opostos se Atraem”
EEEFM Álvaro Castelo (Brejetuba)

O projeto desenvolveu o processo de gestão da construção coletiva da democracia na escola, buscando a autonomia e a qualidade da educação, através da participação efetiva dos pais.

2º Lugar - Projeto: “Cana de Açúcar – Uma Ação entre as Famílias e a Escola”
EEEFM Frederico Boldt (Santa Maria Jetibá)

O projeto buscou uma forma de associar as famílias às atividades escolares. Por tratar-se de uma escola rural, procurou-se esclarecer para as famílias a valorização e a permanência dos alunos na agricultura familiar e a qualidade das atividades desenvolvidas nas escolas inseridas no campo, mostrando a importância que a cana-de-açúcar tem para a cultura pomerana.


Tema: Gestão de Serviços e Recursos
1º Lugar - Projeto: “O Patrimônio da Escola Pública: Meu, Seu ou Nosso?”
EEEF Boa Vista (Cariacica)

O projeto objetivou preservar o patrimônio escolar, tanto com relação aos recursos materiais de infraestrutura e equipamentos, como a dimensão imaterial que pode ser percebida nos símbolos da escola em sua memória e história.

2º Lugar - Projeto: “Brinquedoteca: O Lúdico no Ensino da Alfabetização”
EEEFM Zaíra Manhães de Andrade (Cariacica)

O projeto teve como objetivo desenvolver um projeto pedagógico através da criação da brinquedoteca que possibilita tornar agradável o processo de alfabetização, leitura e escrita.
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Texto: Raphael Marques

FONTE: http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=56092

Escola Baixo Quartel usa história em quadrinhos para estimular a leitura 06/11/2009 - 13:19


Escola Baixo Quartel usa história em quadrinhos para estimular a leitura
06/11/2009 - 13:19
 
Divulgação 
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Participam do projeto aproximadamente 360 alunos

Desenvolver atividades prazerosas e inovadoras com os alunos. É dessa forma que a Escola Estadual Baixo Quartel, em Linhares, realiza, há três anos, o Projeto “As Várias Faces da Leitura”, que tem por objetivo despertar nos alunos maior interesse e gosto pela leitura e escrita.

Uma das atividades da ação, desenvolvida neste ano, foi a produção de “tirinhas” de história em quadrinhos, que serão agrupadas e transformadas em uma revista. O encerramento do projeto, neste ano, está previsto para o final do mês de novembro, com a realização de um Sarau Literário com a presença dos pais e toda comunidade. A revista fará parte do acervo da biblioteca. A atividade faz parte do programa “Mais tempo na Escola”.

Para produzir os quadrinhos, os alunos estão utilizando um programa de computador chamado HagáQuê. Os trabalhos são desenvolvidos de forma individual e coletiva. Aproximadamente 360 alunos do 1º ano a 8ª série do Ensino Fundamental recriaram suas histórias utilizando fotos pessoais e imagens da Internet. Os professores trabalharam elementos da narrativa, pontuação, ortografia e onomatopéias. O projeto abrange diferentes áreas do conhecimento.

“Os alunos se envolveram bastante. Cada um escolheu com grande interesse seus próprios personagens. Além do HagáQuê, utilizaram também o programa Paint para desenhar objetos e figuras e para melhorar a qualidade das imagens que buscavam na Internet”, disse a pedagoga Kellis Nunes.

As histórias foram planejadas com antecedência para que os alunos pudessem realizar o trabalho com desenvoltura. Sob a orientação da professora de Língua Portuguesa, Adriana Costa Carlesso, os estudantes criaram a história na seguinte sequência: cenário, personagens, balões, falas e onomatopéias. Os estudantes usaram a imaginação para criar histórias criativas e inteligentes.

Com a realização desta atividade, os alunos puderam ampliar seus conhecimentos na utilização de recursos multimídia. “O resultado foi um trabalho bonito e criativo, que proporcionou muitos conhecimentos”, finaliza Kellis.
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Álvaro Muniz e Daniele Bolonha
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Texto: Cidnéia de Paula e Silva

FONTE: http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=54416