| Superintendência Regional de Educação de Linhares realiza o 1º Ciclo de Intervenção Pedagógica | |||||
| 28/06/2012 - 12:10 | |||||
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Com o objetivo de organizar as
atividades pedagógicas para o próximo semestre, orientar os professores e
melhorar a aprendizagem dos alunos, a Superintendência Regional de
Educação (SRE) de Linhares realizou o 1º Ciclo de Intervenção
Pedagógica.
Participaram do ciclo diretores, pedagogos, professores e técnicos da SRE de Linhares. Também estiveram presente três Escolas da Rede Estadual, que realizaram apresentações culturais. A Escola Bananal, localizada em Rio Bananal, fez uma apresentação do Coral com a participação dos alunos.  A Escola Auto Guimarães e Souza, que fica em Linhares, mostrou o projeto interdisciplinar sobre Meio Ambiente que vem sendo desenvolvido na unidade. Já a Escola Baixo Quartel, do mesmo município, apresentou o projeto de intervenção pedagógica “Leitura e Escrita” ministrado pela professora de Língua Portuguesa, Adriana Carlesso. |
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| Informações à Imprensa: | |||||
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Assessoria de Comunicação/ Sedu Rovena Storch/ Aline Nunes/ Karolina Gazoni Tels: 27 3636 -7705/ 3636-7706 E-mail: rsdamasceno@sedu.es.gov.br/ aanunes@sedu.es.gov.br/ kpgbissoli@sedu.es.gov.br/ arocon@sedu.es.gov.br Texto: Andressa Rocon Twiter: @sedu_es Facebook: www.facebook.com/SeduES |
quinta-feira, 28 de junho de 2012
Site da SEDU 28 de junho de 2012
sexta-feira, 22 de junho de 2012
Portal Ouro Negro Qua, 06 de Junho de 2012 09:48
Espírito Santo participa da 8ª Olimpíada Brasileira de Matemática
- Qua, 06 de Junho de 2012 09:48
- Acessos: 112
Começou,
nesta terça-feira, 05, às 7h, a aplicação das provas da 1ª fase da 8ª
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) 2012 em
unidades de ensino do Estado do Espírito Santo.
O
concurso visa promover e estimular o estudo da Matemática entre
estudantes da Educação Básica, identificar jovens talentosos e
incentivar seu ingresso nas áreas tecnológicas e científicas. A OBMEP é
uma ação dos Ministérios da Educação e da Ciência e Tecnologia, em
parceria com as Secretarias Estaduais de Educação, sob a direção
acadêmica do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) e Sociedade
Brasileira de Matemática (SBM).
Para
o Diretor Escolar da Escola Estadual de Baixo Quartel, Jean Javarini
(que inclusive é professor de matemática), “a OBMEP é uma grande
oportunidade para os estudantes testarem os seus conhecimentos e provar
que a matemática realmente não é um bicho de sete cabeças”.
As
provas da olimpíada serão realizadas em fases. Na primeira fase os
estudantes foram submetidos à prova objetiva, composta por 20 questões
para todos os alunos. Nesta fase, cada aluno realiza a prova em sua
própria escola e a correção é feita pelos professores da escola onde a
avaliação foi realizada, seguindo as instruções e o gabarito elaborados
pela SBM/Impa. Já a segunda fase da OBMEP se dará com prova discursiva,
composta com seis a oito questões, realizadas em centros de aplicação,
indicados pela Coordenação da OBMEP. Desta fase, participam somente 5%
dos alunos de cada nível que obtiverem a melhor pontuação na 1ª fase.
Definida
como uma competição nacional de Matemática entre as escolas públicas,
envolvendo as redes municipal, estadual e federal, a OBMEP está
organizada em três níveis de realização e duas fases de aplicação: nível
1 (6º e 7º ano do Ensino Fundamental); nível 2 (8º e 9º ano do Ensino
Fundamental) e nível 3 (alunos de Ensino Médio). Os alunos participantes
da Olimpíada de Matemática concorrerão às seguintes premiações:
medalhas de ouro, prata e bronze; bolsas de Iniciação Científica Jr.,
Bolsas do CNPq e menção honrosa. Os professores receberão placas de
homenagem e coleção de livros. Já as escolas serão contempladas com kit
de material esportivo e livros/vídeos para a composição de uma
biblioteca básica em Matemática e Ciências e as Secretarias de Educação,
troféus.
A
OBMEP visa estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.
Em 2011, cerca de 18,7 milhões de alunos se inscreveram na competição e
mais de 98% dos municípios brasileiros estiveram representados. Mais de
19 milhões de alunos se inscreveram para esta edição, que registrou
número recorde de estabelecimentos de ensino participantes, com mais de
46 mil escolas em 99,4% dos municípios brasileiros.
Mais
informações sobre o evento estão no site www.obmep.org.br, onde os
candidatos também podem obter dicas e conferir o conteúdo de avaliações
anteriores, além de vídeos e banco de questões.
Redação Portal Ouro NegroAdicionar comentário
LINK
http://www.portalouronegro.com.br/2011/index.php?option=com_content&view=article&id=7394:espirito-santo-participa-da-8o-olimpiada-brasileira-de-matematica-das-escolas-publicas&catid=44:utilidade-3&Itemid=555
terça-feira, 27 de março de 2012
SITE DA SEDU 22/03/2012
http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=88697
Dia Estadual da Conscientização Contra o Bullying ganha destaque nas escolas estaduais
22/03/2012 - 08:25
Respeito pelos colegas, tolerância com as diferenças e mais união foram, nesta semana, alguns dos objetivos trabalhados nas escolas da rede estadual. As atividades, desenvolvidas para lembrarem o Dia Estadual da Conscientização Contra o Bullying, celebrada no dia 20 de março, visam alertar jovens, pais e a equipe escolar sobre os riscos e malefícios em torno de um assunto tão relevante para a sociedade.
Na Escola Estadual Lyra Ribeiro, em Guarapari, os alunos, de uma forma descontraída, transformaram o assunto principal em teatro, música e poesias. “O objetivo foi encontrar a essência da temática em coisas alegres e divertidas, apresentado, assim, um foco diferenciado”, explicou a pedagoga Valesca da Rocha. Ela ainda disse que o projeto, planejado antes pelos professores dentro de sala, envolveu todos os turnos e, aos poucos, vem trazendo resultados positivos para a instituição.
“Destaque para o corpo docente que acompanhou e orientou nossos alunos na execução e no andamento das atrações”, destacou. Além disso, paródias e murais caracterizam todo o pátio da escola. “Esperamos que os estudantes agora, após a participação desta semana educativa, possam aceitar de forma amigável todos os colegas”, completou.
Criatividade e muita imaginação não faltaram para os alunos do ensino médio da Escola Estadual Professora Antonieta Banhos Fernandes, localizada no município de Linhares. Por meio de um túnel, confeccionado pelos próprios estudantes, que tinha anexado informações educativas, os alunos do terceiro ano explicaram aos mais novos o que é e quais as consequências da prática do bullying na escola e no bairro.
De acordo com o coordenador Gilberto Suave, os educadores, a partir do grande envolvimento e participação dos adolescentes, trabalharão, nas próximas semanas, temas relacionados com o bullying, paralelo com outras disciplinas. “O retorno foi excelente, uma vez que conseguiu unir toda a comunidade escolar em torno de uma mesma meta”, lembrou.
Outra escola que entrou no clima foi a Escola Estadual João Crisostomo Belesa, em Cariacica, que trabalhou, ao longo de todo o mês de março, com textos, pesquisas e discussões. Para levar informações necessárias aos pais e amigos, as turmas se fizeram um jornal escolar.
A pedagoga Regiane Vieira disse que o respeito e a solidariedade entre os pequenos vêm crescendo a cada dia mais. “Queremos despertar nos jovens um olhar diferenciado, onde a cidadania e compreensão terão espaço”, comentou.
Na Escola Padre Humberto Piacente o foco foi outro: ouvir alunos que já tenham passado por algum tipo bullying ou que já tenham visto outras pessoas sofrerem. “Buscamos interagir e escutar sempre o que os alunos têm a dizer. Desta forma, fazemos com que outros colegas se sintam no lugar daqueles que um dia tenham ou já sofreram discriminação”, alertou a professora Mauricéia Maria de Oliveira.
A presença dos pais foi fundamental para sensibilização dos trabalhos nas Escolas Baixo Quartel, Nossa Senhora Da Conceição e Bartouvino Costa, localizadas do município de Linhares, em cima da proposta de conscientização do combate ao bullying. A ideia foi fazer com que os filhos juntamente com os seus pais refletissem e escrevessem um relatório sobre a ação.
Informações à Imprensa:
Assessoria de Comunicação/Sedu
Rovena Storch/ Aline Nunes/ Karolina Gazoni
Tels.: 27 3636-7705 / 3636-7706 / 3636-7707
E-mail: rsdamasceno@sedu.es.gov.br/aanunes@sedu.es.gov.br/ kpgbissoli@sedu.es.gov.br / rjgassis@sedu.es.gov.br
Twitter: @sedu_es
Texto: Rafael Venuto
http://admin.es.gov.br/scripts/adm007_1.asp?p=88697
SITE PORTAL OURO NEGRO Qua, 21 de Março de 2012
Bullying é discutido em escola de Linhares
- Qua, 21 de Março de 2012 16:54
Para comemorar o Dia Estadual da Conscientização contra o Bullying a EEEFM “Baixo Quartel” realizou uma série de atividades envolvendo a família e a escola, visando a conscientização de todos. Através da Lei nº 9653 é comemorado no Espírito Santo o Dia Estadual da Conscientização contra o Bullying e os alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Baixo Quartel”, que funciona no interior do município de Linhares, envolveu alunos e comunidade em atividades de conscientização contra as agressões e resgate de valores éticos, morais e afetivos.
Durante as atividades foram estudadas, pelos alunos, a Cartilha 2010 – Justiça nas Escolas, com o tema em questão e a levaram para casa, com o objetivo de fazer uma reflexão junto a família. A partir desta atividade, foi elaborado um relatório visando contribuir para o aprendizado “além dos muros da escola”.
Os assistiram também a vídeos com sobre o Bullying e confeccionaram cartazes, folders e participaram de uma palestra, ao final de todo trabalho.
Bullyng
Bullying é um termo em inglês (bully – “valentão”) utilizado para descrever formas de violência verbais, físicas ou psicológicas, intencionais ou repetitivas praticado por um indivíduo ou um grupo para intimidar o outro individuo incapaz de se defender.
O bullying pode ser dividido em dois tipos: o bullying direto, a forma mais comum entre agressores masculinos; e o bullying indireto, forma mais comum entre as mulheres e crianças, sendo sua característica o isolamento social da vítima obtido por espalhar comentários, recusa em se socializar com a vítima, intimidar outras pessoas que desejam se socializar com a vítima, criticar o modo de vestir ou outros aspectos socialmente significativos como etnia e religião. Além desses meios utilizados pelo agressor, outros também são considerados como agressões como insultar a vítima, ataques físicos, danificar pertences e expressões ameaçadoras.
Por ser um problema mundial, vem ganhando grande espaço em discussões de especialistas em educação e outros profissionais que estão em campanha para diminuir sua incidência nos vários ambientes em que ele acontece ou pode acontecer como escolas, locais de trabalho, em casa, ambientes militares e de política e até mesmo em ambientes públicos.
Redação Portal Ouro Negro
http://www.portalouronegro.com.br/2011/index.php?option=com_content&view=article&id=6632:bullying-e-discutido-em-escola-de-linhares&catid=43:utilidade-2&Itemid=554
sexta-feira, 16 de março de 2012
SITE DA SEDU 09-03-2012
| Iases realiza reunião para articulação de ações de educação nas unidades regionais norte | |
| 09/03/2012 - 11:01 | |
O Instituto de Atendimento Sócio-Educativo do Espírito Santo (Iases), por meio do Escritório Regional Norte, realizou nessa quarta-feira (07), uma reunião de articulação com a rede educacional de Linhares com o objetivo de garantir e promover ações de educação para os socioeducandos das unidades regionais norte do Instituto, localizadas no município. A reunião ampliada contou com a participação da pedagoga do Escritório Regional Norte, Gracielly de Fátima Silva; dos representantes da escola estadual de ensino fundamental e médio Bartouvino Costa, o diretor Aurimar Bianchi Júnior e a secretária escolar Graciosa Charilli; e da educadora Edna Marçal, da escola estadual de ensino fundamental e médio Baixo Quartel. “O fortalecimento da rede de atendimento de educação do município de Linhares vem, de fato, garantir ao adolescente em cumprimento de medida socioeducativa a sua inclusão social por meio da educação, e, assim, podemos transformá-los em sujeitos de diretos e deveres”, disse a gerente do Escritório Regional Norte, Maria Candida Bromati. A escolarização é realizada em todas as unidades de internação e de internação provisória do Iases, inclusive as regionais Norte e Sul, localizadas em Linhares e Cachoeiro de Itapemirim, respectivamente. Cerca de 160 profissionais da Sedu formam o corpo de professores que atua nas unidades. A escolarização é realizada no formato de Educação para Jovens e Adultos (EJA). Regional Norte O Escritório Regional do Iases localizado em Linhares é a referência de gestão e articulação da rede interinstitucional socioeducativa na Região Norte. No município estão localizadas as Unidades de Internação Provisória e de Internação da Regional Norte, que estão sendo ocupadas de forma gradativa. A gestão das regionais é realizada de forma compartilhada entre o Iases e a Associação Capixaba de Desenvolvimento e Inclusão Social (Acadis), através de um contrato de gestão firmado entre a organização social e o Governo do Espírito Santo. A metodologia de atendimento realizada nas Unidades Norte tem como base o Modelo Pedagógico Contextualizado (MPC), onde os adolescentes evoluem no processo socioeducativo por meio de programas compostos de atividades de escolarização, oficinas pedagógicas, profissionalizantes, de esportes, lazer, cultura, inserção sócio comunitária, sócio familiar e sócio terapêuticas, que visam a reabilitar e readaptar os jovens para um novo convívio social. | |
| Informações à Imprensa: | |
| Assessoria de Comunicação/ Sedu Rovena Storch/ Aline Nunes/ Karolina Gazoni Tels: 27 3636 -7705/ 3636-7706 E-mail: rsdamasceno@sedu.es.gov.br/ aanunes@sedu.es.gov.br/ kpgbissoli@sedu.es.gov.br Twiter: @sedu_es Assessoria de Comunicação/Iases Lorenza Rodrigues Grativol (27) 3636.5453 / 9932.7739 lorenza.grativol@iases.es.gov.br Gabriela Zorzal Tels. (27) 3636.5453 / 9633.3592 comunicacao@iases.es.gov.br comunicacaoiases@yahoo.com.br |
JORNAL O CAPIXABA 09-03-2012
O Instituto de Atendimento Sócio-Educativo do Espírito Santo (Iases), por meio do Escritório Regional Norte, realizou na última quarta-feira (07), uma reunião de articulação com a rede educacional de Linhares com o objetivo de garantir e promover ações de educação para os socioeducandos das unidades regionais norte do Instituto, localizadas no município.
A reunião ampliada contou com a participação da pedagoga do Escritório Regional Norte, Gracielly de Fátima Silva; dos representantes da escola estadual de ensino fundamental e médio Bartouvino Costa, o diretor Aurimar Bianchi Júnior e a secretária escolar Graciosa Charilli; e da educadora Edna Marçal, da escola estadual de ensino fundamental e médio Baixo Quartel.
“O fortalecimento da rede de atendimento de educação do município de Linhares vem, de fato, garantir ao adolescente em cumprimento de medida socioeducativa a sua inclusão social por meio da educação, e, assim, podemos transformá-los em sujeitos de diretos e deveres”, disse a gerente do Escritório Regional Norte, Maria Candida Bromati.
A escolarização é realizada em todas as unidades de internação e de internação provisória do Iases, inclusive as regionais Norte e Sul, localizadas em Linhares e Cachoeiro de Itapemirim, respectivamente. Cerca de 160 profissionais da Sedu formam o corpo de professores que atua nas unidades. A escolarização é realizada no formato de Educação para Jovens e Adultos (EJA).
Regional Norte
O Escritório Regional do Iases localizado em Linhares é a referência de gestão e articulação da rede interinstitucional socioeducativa na Região Norte. No município estão localizadas as Unidades de Internação Provisória e de Internação da Regional Norte, que estão sendo ocupadas de forma gradativa. A gestão das regionais é realizada de forma compartilhada entre o Iases e a Associação Capixaba de Desenvolvimento e Inclusão Social (Acadis), através de um contrato de gestão firmado entre a organização social e o Governo do Espírito Santo.
A metodologia de atendimento realizada nas Unidades Norte tem como base o Modelo Pedagógico Contextualizado (MPC), onde os adolescentes evoluem no processo socioeducativo por meio de programas compostos de atividades de escolarização, oficinas pedagógicas, profissionalizantes, de esportes, lazer, cultura, inserção sócio comunitária, sócio familiar e sócio terapêuticas, que visam a reabilitar e readaptar os jovens para um novo convívio social.
ASCOM/Sedu
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